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　　為繼續深入推進、貫徹陽光教育的理念，江西工商職業技術學院于5月8日在行政樓第一樓會議室召開專題培訓會議。學院黨政領導和科級以上干部參加會議培訓，會議由學院院長羅先城主持。

　　本次專題會議分兩個階段進行，第一個階段由羅先城院長結合上級文件精神和學院實際情況開展陽光教育培訓，第二個階段為參會人員針對學員開展陽光教育進行討論和交流。

　　會上，羅先城著重強調以下幾個方面內容：一、實施陽光教育首先要做到領導陽光、干部陽光、教師陽光，以廣大教職員工的“陽光”去感染學生“陽光”，去影響學生“陽光”。二、實施陽光教育要有組織和制度支撐，要求學院和各處室積極配合陽光教育的開展，并結合實際實際情況，制定和完善陽光教育的制度建設和組織建設。三、實施陽光教育要以學生為主體，教師為主導。陽光教師，面對教育，有陽光般平和的心態;面對教研，有陽光般積極的熱情;面對學生，有陽光般燦爛的笑臉;面對同事，有陽光般溫暖的態度;面對發展，有陽光般不息的能量。同時要進行包括陽光教師的培養、陽光學生的成長、陽光課堂的建設、陽光管理的實施、陽光校園環境的一系列建設活動。四、要以引導師生形成陽光積極的生活態度、促進師生身心健康和諧發展為目的。通過一系列以人為本的“陽光環境”的打造和“陽光制度”的實施，形成以“陽光”為核心的校園文化，提高師生的校園工作、學習、生活質量，實現學院精神靈魂的升華和品位的提升。五、積極開展陽光教育主題系列活動。教務處、學生工作處、團委、各系部等各部門應將陽光教育滲透到教學和學生日常管理、學生文體活動當中去，讓“陽光教育”的理念內化于心，外化于行。六、要堅持“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”的理念。為了一切學生就是為了所有的學生，重點是不落下一個學生;為了學生的一切：就是為了與學生有關的任何事，重點是與學生有關的事;一切為了學生就是以學生為主體開展全部工作，重點是圍著學生開展的工作

　　在培訓的討論和交流階段，參會者紛紛提出了自己對陽光教育的理解和落實措施。大家認為，陽光教育除了培育學生的學習和文化能力外，更重要的是給學生一種行為引領，一種思想啟示，注重既要使學生成才，更要使學生成人。作為陽光教育的教師應具備精湛的教學技藝，有對教育理想的追求，要善于化艱險為挑戰，化困難為機遇，化壓力為動力，化理念為行動，化陰霾為陽光，積極推動實現學院“陽光教育”的終極目標。

　　通過此次培訓和交流，廣大干部職工進一步深入理解了陽光教育的理念，對今后陽光教育工作的繼續深入和推進有著重要的推動作用。

　　(工商學院 尹國華)