點擊數:73發布時間:2024-06-07
聚焦課堂落實“雙減”
教育質量是學校的生命線,是社會關注的焦點,是家長評判的指標。南昌現代外國語象湖學校以辦人民滿意教育為目標,狠抓內涵建設,以硬核舉措深度推進“雙減”工作提質增效,辦出了優質教育,讓百姓的孩子在家門口上好學。
做好教學質量目標考核
為深度落實“雙減”工作,既讓學生減輕負擔,又提升教學質量,學校努力提升小測評大聯考的各項指標,重點抓手為一分(平均分)、四率(優秀率、及格率、九五占比、提升率)、分差(年級最高、年級最低)的考核,形成了你追我趕喜人局面。
走好教研強校之路
校本教研是提升教學質量的有效途徑。學校認真夯實校本教研之基,鋪就教師發展之路。每當新學期開學之后,學校就組織開展新一輪的全員研討課,涵蓋語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學、微機、班會等課程。研討課分三類課型:骨干教師上示范課,中青年教師上研討課,新進教師上達標課,每一輪時間為期兩個半月之久。磨課、上課、聽課任務較重,每天平均有3節課用于教研,讓師生都“動”起來。老師們多次磨課試講、公開上課、聽課、說課、評課的過程很辛苦,可名師與優質課就此鍛造出來,師生們還是樂在其中的。
建立教學質量考評機制
教學是學校的中心工作,學校實行干部蹲點承包責任制,層層落實責任,建立一整套的正面激勵機制。
每學年均要重新落實每個教師的教學目標,每學期開展2次聯考,并認真抓好過程質量管理,抓好過程性測評,抓好終結性考評分析,進而達到腳踏實地抓教學,且行且思促探討的目的,唱響現外象湖學校名校品牌。
投稿人:雷杰能
投稿單位:南昌現代外國語學校