點擊數：43發布時間：2024-05-31
? 《指南》健康領域指出：“發育良好的身體，愉快的情緒、健康的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力使幼兒身心健康的重要標志，
也是其他領域學習發展的基礎?！?/span>
? 一起走進園外園幼兒園，跟隨鏡頭看看都開展了哪些比賽活動！
早操比賽
? 幼兒園一日活動始于早操，早操不僅能鍛煉幼兒的身體機能，更能體現幼兒的精神面貌。本次早操展示按照大、中、小班的順序進行，并邀請班級
的家長代表擔任評委工作，快來一睹孩子們的風采吧！
? 大班組
? 他們個個神氣十足，手里拿著運動器械，每個動作都整齊有力、富有節奏呢！
? 中班組
? 早操動作整齊，口令響亮，每一個動作都充滿著稚氣與活力，整個操場上洋溢著歡樂的氛圍！
? 小班組
? 在老師的耐心引導和悉心教育下，今天他們也不甘落后為大家展示自己的早操，他們隨著音樂，跟著老師一起動起來，跳起來！個個精神抖擻，活
力四射！
? 在早操比賽中，孩子們跳出了童真、跳出了童趣，跳出了他們對早操的喜愛，同時也提高了幼兒動作的協調性、靈活性，增強了幼兒的團隊精神和
集體榮譽感。?
籃球大比拼
? 為豐富幼兒在園生活，培養幼兒參加體育鍛煉的興趣和習慣，展示幼兒健康體魄，開展“籃”得精彩，“展”得自信大班組籃球技能大比拼，讓我
們一同目睹孩子的精彩表現吧！
? 班級海選
? 正式比賽前，各班需要選出五名幼兒代表班級參加年級組比賽，最后勝出的可都是各班的精英呢！
? 賽前熱身
? 參賽的小選手們各個精神倍增，情緒高漲。
? 比賽現場
? 小小籃球，蘊含魅力，此次比賽限時兩分鐘，孩子們繞障礙運雙球，一個來回后到達起點原地拍雙球，數量多者獲勝。
? 隨著老師的一聲令下，小選手們使出渾身解數、專注地拍球、小手靈活地控制著彈跳的籃球，“啪嗒啪嗒”的拍球聲就陸續傳來，高低起伏。
? 頒獎時刻
? 努力和汗水，都是孩子們成長的經歷；收獲和榮譽，都將成為他們新的起點。希望孩子們永遠懷著一顆熱愛運動之心，敢嘗試敢拼搏，收獲一個又
一個勝利。
玩轉紙杯 快樂建構
? 為了讓孩子能夠進一步提升拼搭能力、提高幼兒的創造性、想象力以及團隊合作意識，開展“玩轉建構，快樂拼搭”為主題的紙杯搭建大賽。
? 中班組的孩子已經具有一定的建構水平，手部小肌肉逐漸發展，孩子們在壘高的基礎上，也可以做出很多富有創意的造型。
? 看！中一班的孩子們先是將整個區域圍起來，拼搭了城堡的外墻，緊接著對城堡內部進行了裝飾，一個個的小房間，讓我們驚訝不已；中二班的小
朋友則是由內向外延伸，起初我們不知道這到底是什么，經過孩子們介紹才知道這是摩天輪；中三班的孩子緊密合作，再有限的空間拼搭出了萬里長城，
著實為你們點贊！
? 給孩子一個游戲空間，讓他們自由玩耍；給孩子一塊普通的積木，讓他們構建自己的世界；給他們自由的游戲權利，讓他們創造一個個的奇跡；讓
游戲點亮兒童生命，讓孩子在游戲的世界里暢游，展現精彩的創意。
投其所好，擲慧運動
? 為提高幼兒園孩子們的身體素質，培養他們的協調能力和投擲技巧，舉辦了一場精彩的“投擲沙包”比賽。
? 本次投擲比賽共有來自各班級的95名幼兒參與，他們年齡在4至6歲之間。孩子們在比賽前都進行了充分的熱身活動，精神飽滿地投入到比賽中。他
們的臉上洋溢著期待和興奮的笑容，展現出孩子們特有的活力與朝氣。
? 本次投擲比賽，投擲沙包設定了相應的投擲距離和評分標準。孩子們需要按照規定的姿勢和動作，將投擲物盡可能遠地投出。裁判根據投擲物的落
點距離和動作規范性進行打分，最終得出每個項目的名次。
? 比賽現場充滿了歡聲笑語，孩子們和家長們都熱情高漲。賽場上，孩子們奮勇爭先，互相鼓勵，展現了積極向上的精神風貌。此次活動讓孩子們在
快樂的游戲中鍛煉身心，同時增強他們的團隊合作精神和競爭意識。
舞動青春 “繩”采飛揚
? 在一片歡騰的氛圍中舉行大班組幼兒跳繩比賽，很快激動人心的時刻到了，跳繩比賽正式開始！
? 短短一分鐘，小選手們爭先恐后揮動雙臂，爭分奪秒，讓自己的速度達到最快。孩子們身姿矯健，充滿活力，“呼呼”甩繩的聲音如急速旋轉的烈
風，跳繩晃動如條條彩龍在飛舞，翻飛的跳繩在小選手們手中翩翩起舞，每位小選手都使出渾身解數，表現出不凡的實力。
? 比賽中，孩子們用短短的一分鐘展現自己、超越自己，孩子們收獲了勇敢，也收獲了屬于自己的榮譽。
? 此次跳繩比賽，不僅鍛煉了幼兒的體能與毅力，提高了幼兒的協調性和靈活性，還讓幼兒體會到了成功和進步的喜悅！
書香潤童心 故事伴成長
? 為了創設讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言環境，提高幼兒的語言表達能力，同時鍛煉幼兒膽量，以“書香潤童心，故事伴成長”為主
題開展幼兒講故事比賽。
? 伴隨著主持人洪亮的聲音，故事比賽正式拉開帷幕。中小班的選手個個都精心裝扮，信心十足，表現得落落大方。他們把故事講得繪聲繪色，讓在
場的評委和觀眾們都沉浸在生動有趣的故事情境中。
? 大班的選手們有著豐富的舞臺經驗，他們借助服裝和道具，用生動、形象、富有感染力的語言和肢體動作，將故事情節、角色表現得淋漓盡致，深
深吸引著大家。
? 這次活動為孩子搭建了一個展示自我、鍛煉想象力和創造力的平臺。選手們的故事內容健康、富有童趣。孩子們在聽故事和講故事過程中，潛移默
化的獲得了精神滋養。
投稿人：曾雪雁
投稿單位：幼教管理部
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