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用愛育人 守護花開丨園外園幼兒園三育四愛課程分享

點擊數:69發布時間:2024-05-08

什么是“活”的幼兒園課程?

以回歸生活、回歸兒童為指向

讓孩子在玩中學,在探究中成長

喚醒孩子內在驅動力

讓孩子自發學習,成為更好的自己

一起來看看園外園的課程吧!


森林日戶外活動

? 大自然賦予了兒童取之不盡的天然材料。自然界中的一草一木、一土一石都可以成為激發兒童創作靈感的有用之材。


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? 《與孩子共享自然》一書的序言中,民間環保組織“自然之友”主要發起人梁從誡呼吁:"讓孩子們,特別是城里的孩子們回到自然中去,重新親

近大地,帶領他們在自然中做游戲,去體驗人與人、人與自然及自然本身原來應有的和諧與平衡,這不僅是為了環境教育,也是對稚嫩心靈的撫愛和

陶冶。


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? 兒童與生俱來擁有一種親自然性、親生命性。充分利用貼近幼兒生活的自然資源創設環境、生成游戲、實施課程,使之成為實現高質量幼兒教育

需的物質保障,可以更好地促進幼兒在寬松、愉悅的環境里與材料積極互動,支持幼兒在多樣化的活動中自主探索、建構經驗并獲得發展,回歸自然,

讓幼兒親身去發現自然,探索自然。


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自制艾草薄荷膏

? 艾草薄荷膏,這一看似普通的名詞,實則蘊含了深厚的中華傳統智慧與無盡的夏日清涼。當艾草與薄荷相遇,它們的香氣交織在一起,仿佛為炎炎

夏日帶來了一縷清風。


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? 小朋友們用他們稚嫩的小手,制作出了一款充滿愛意的艾草薄荷膏。他們的眼睛里閃爍著好奇與期待,小手忙碌地采摘著艾草和薄荷,每一步都充

滿了童真與樂趣。


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? 在老師的指導下,小朋友們學會了如何洗凈、晾干這些植物。他們學著用破壁機將艾草搗碎,雖然動作有些笨拙,但每一個細節都充滿了他們的用

心。

? 當植物碎片與橄欖油混合在一起,小朋友們圍成一圈,靜靜地觀察著。他們的小臉上滿是驚奇,仿佛看到了一個新的世界。蒸制過程中,他們耐心

地等待著,期待著艾草薄荷膏的誕生。

? 終于,當艾草薄荷膏冷卻凝固后,小朋友們興奮地圍上前來。他們小心翼翼地拿起自己的作品,臉上洋溢著自豪的笑容。每一瓶艾草薄荷膏,都是

他們辛勤勞動的結晶,也是他們對大自然的敬畏與感激。

? 小朋友們用他們的行動,向我們展示了他們對生活的熱愛與探索。他們的艾草薄荷膏,不僅是一份手工藝品,更是一份充滿童真與愛的禮物。


小小勞動者

? “勤勞樸實”是中華民族的傳統美德,讓孩子感受勞動之美、親歷勞動之美,讓孩子學會尊重他人的勞動成果,并愛上勞動,從小事、自己的事做

起,培養幼兒的責任感和適應群體生活的能力。

? 各班老師以圖片、視頻和兒歌學習等符合幼兒年齡特點的方式,向幼兒介紹了“五一”勞動節的由來和意義,認識了不同職業的勞動者,心中對“勞

動”一詞有了更具體形象的理解,在心中播下了熱愛勞動的種子!


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? 勞動能讓人感受幸福和快樂,幼兒也要做一個小小勞動者,幫助老師做一些力所能及的事情,親身體驗勞動的快樂,收獲勞動的喜悅。


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? 小朋友們化身勞動小能手,干起活來認真負責的樣子有模有樣,“洗刷地墊”、“擦小車”、“擦滑滑梯”、“抹教具”,園里到處是孩子們忙忙

碌碌、認認真真的小身影,雖然是小朋友,但是也有大大的能量。熱愛勞動,從身邊的小事做起,做一個勤勞的好孩子!


尊重每一位幼兒人格

平等地對待每一位幼兒

讓每位幼兒都能在教學中

獲得成功的機會

體驗生命成長的快樂

健康快樂成長


投稿人:曾雪雁

投稿單位:幼教管理部

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