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在家長(zhǎng)眼中，怎樣的學(xué)校才是好學(xué)校呢？很多家長(zhǎng)可能都會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)一所學(xué)校是否為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，看學(xué)校的升本率、600分以上人數(shù)、清華北大人數(shù)……當(dāng)然這些數(shù)據(jù)最能客觀的體現(xiàn)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好差。但是，教育不只是把目光投向那一群北大清華的驕子，而是要對(duì)待普羅大眾的“一個(gè)都不能少！”

當(dāng)我們?cè)诳磳W(xué)生的高考“出口成績(jī)”時(shí)，也要參考對(duì)應(yīng)三年前學(xué)生中考“進(jìn)口成績(jī)”。對(duì)比“進(jìn)口成績(jī)”與“出口成績(jī)”，最能準(zhǔn)確的看出一所學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力。

即日起，特推出專(zhuān)欄，揭開(kāi)南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“低進(jìn)高出”的“神秘面紗”，以饗讀者。

南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2021屆學(xué)生黃康。

全文共2901字，閱讀大約需要5分鐘

• 上大學(xué)是黃康高中三年來(lái)，想都不敢想的一個(gè)“夢(mèng)”。父母對(duì)他的期望就是：不要學(xué)壞，好好“混”三年。

• 來(lái)到現(xiàn)外，三年后黃康實(shí)現(xiàn)了自己和父母想都不敢想的“大學(xué)夢(mèng)”。2021年，黃康以體考分?jǐn)?shù)87.61分，文化成績(jī)343分，雙雙過(guò)線，成功圓了“大學(xué)夢(mèng)”。

• “來(lái)到現(xiàn)外后，讓我從懵懂走向成熟，知道了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，并教會(huì)了我做人的道理。”黃康說(shuō)。

2021年6月23日，2021年江西高考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線揭曉，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中高三各個(gè)畢業(yè)班的班主任手機(jī)都頻頻傳來(lái)好消息，都為“現(xiàn)外”的高考戰(zhàn)績(jī)添上了閃亮的一筆。學(xué)生熊宇（普通類(lèi)）此次高考分?jǐn)?shù)上了540分。與此同時(shí)，學(xué)生黃康（體育類(lèi)）也同樣取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓了他的“大學(xué)夢(mèng)”……三年磨一劍，一朝試鋒芒。對(duì)高考學(xué)子是如此，對(duì)南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是如此。低進(jìn)高出，不放棄每一個(gè)學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)。2020年高考高一分?jǐn)?shù)普高（435分）以下有15人考取本科；2021年高考高一分?jǐn)?shù)普高（455分）以下有16人考取本科……“低進(jìn)高出”成績(jī)的取得都是現(xiàn)外師生一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的。

今天，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)外學(xué)子黃康“逆襲”的故事，探究南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“低進(jìn)高出”的“特異功能”。

1 “低進(jìn)高出” 現(xiàn)外圓我“大學(xué)夢(mèng)”

校園時(shí)代，有一種人永遠(yuǎn)都是老師的寵兒、同學(xué)艷羨的對(duì)象，他們有一個(gè)共同的名字——優(yōu)等生。而黃康卻是一個(gè)例外，三年前，他以中招最低分來(lái)到現(xiàn)外，是名副其實(shí)的“差生”。

上大學(xué)是黃康高中三年來(lái)，想都不敢想的一個(gè)“夢(mèng)”。父母對(duì)他的期望就是：不要學(xué)壞，好好“混”三年。

人越優(yōu)秀，就意味著擁有更多選擇。但對(duì)于中考成績(jī)219分的黃康來(lái)說(shuō)，選擇變得十分“拮據(jù)”。

來(lái)到現(xiàn)外，三年后黃康實(shí)現(xiàn)了自己和父母想都不敢想的“大學(xué)夢(mèng)”。2021年，黃康以體考分?jǐn)?shù)87.61分，文化成績(jī)343分，雙雙過(guò)線，成功圓了“大學(xué)夢(mèng)”。

黃康在操場(chǎng)訓(xùn)練足球科目。

對(duì)于黃康的“逆襲”。同學(xué)、老師們既驚訝，又驕傲。體訓(xùn)隊(duì)張曉軍教練說(shuō)：“能看到像黃康這樣的同學(xué)完成逆襲，成為人生贏家，蛻變成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)外體育人，是我作為現(xiàn)外教練最大的榮幸，也是未來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀體育生的動(dòng)力！”

作為當(dāng)事人，高考成績(jī)出來(lái)后，黃康自己也不敢相信。用他的話來(lái)說(shuō)“回憶高中三年，覺(jué)得非常魔幻！” “怎么也想不到自己在最后還有希望拼一次本科。”

黃康之所以能實(shí)現(xiàn)“逆襲”，誠(chéng)然離不開(kāi)自己那一顆不服輸?shù)男暮蛨?jiān)持不懈的努力。但黃康說(shuō)，更要感謝現(xiàn)外老師的敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)，感謝學(xué)校營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氛圍，是現(xiàn)外，讓他完成了中學(xué)時(shí)期最完美的蛻變。

“在現(xiàn)外，我完成了‘低進(jìn)高出’的‘逆襲’，是現(xiàn)外讓我成為了更好的人。”

黃康（中）與教練、同學(xué)合影。

2?因材施教 開(kāi)啟體育升學(xué)之路

“來(lái)到現(xiàn)外，我能感受到每一位現(xiàn)外學(xué)子都有一顆考大學(xué)的心。”黃康說(shuō)。正是全校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在黃康內(nèi)心埋下了“考大學(xué)”的種子。

南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校始終堅(jiān)持“人各有才，人無(wú)全才，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”的育才觀，提供選擇性，體現(xiàn)差異性，鋪設(shè)美術(shù)、傳媒、體育通道，幫助每位學(xué)生走上適合自己發(fā)展的理想升學(xué)之路，圓夢(mèng)大學(xué)。

班主任李志峰回憶，高二上學(xué)期，黃康主動(dòng)找到他，問(wèn)他“我這個(gè)成績(jī)能考上大學(xué)？”當(dāng)時(shí)，班主任李志峰心里既開(kāi)心又惆悵，開(kāi)心的是他想要讀書(shū)了，惆悵的是入學(xué)成績(jī)低，在高中幾次大考也沒(méi)上過(guò)250分。“但是，他有這樣的想法，作為老師，我就必須得去幫助他。”

當(dāng)時(shí)現(xiàn)外的藝體生正在招生，班主任李志峰便問(wèn)他美術(shù)和體育，對(duì)哪個(gè)更有興趣？回家商量后，第二天，黃康便決定學(xué)體育。從此，便開(kāi)始了他體訓(xùn)的生涯。

黃康在訓(xùn)練鉛球科目。

對(duì)于從未接觸過(guò)體育訓(xùn)練的黃康來(lái)說(shuō)，剛來(lái)到訓(xùn)練隊(duì)時(shí)，不夠自信，也有點(diǎn)跟不上訓(xùn)練節(jié)奏。但正因?yàn)槟且活w不愿服輸?shù)男摹Ｔ谟?xùn)練隊(duì)里，黃康格外刻苦，人稱(chēng)“拼命三郎”。對(duì)于訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練和教練的要求，他都積極完成，自己做錯(cuò)的動(dòng)作，會(huì)認(rèn)真反復(fù)地去改正。“走路吃飯都在想動(dòng)作，做練習(xí)。甚至放假的時(shí)候，自己買(mǎi)了一個(gè)鉛球在家埋頭苦練。”張教練說(shuō)。

2020年6月，黃康成為了訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。作為隊(duì)長(zhǎng)不管交給他什么樣的任務(wù)，他都會(huì)認(rèn)真的去完成。讓張曉軍教練印象最深的就是黃康的口頭禪“自信即巔峰”，他確實(shí)也做到了。

黃康在訓(xùn)練跑步科目。

通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，黃康的體育訓(xùn)練成績(jī)都非常穩(wěn)定。在正式體考前，一道晴天霹靂突如而來(lái)。2021年1月，黃康在體考模擬考試中，由于失誤，足球科目為0分，總分離體考合格線相差20多分。

“當(dāng)時(shí)，沖擊真的很大。”黃康說(shuō)，剛考完，班主任和張教練就對(duì)他進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，在老師們的鼓勵(lì)下，他重燃信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更加飽滿的精神投入到了訓(xùn)練中。

2021年4月體考，黃康成功拿到了87.61分，順利過(guò)了本科線。“回到學(xué)校后，黃康反而更加急了，因?yàn)槲幕煽?jī)完全沒(méi)底。”班主任李志峰說(shuō)。高中多次模考成績(jī)基本都在250分以下，這個(gè)文化成績(jī)的確是令黃康和老師頭疼的一大問(wèn)題。

此后，黃康在各科老師們的幫助下，向文化成績(jī)發(fā)起了“沖刺”。

黃康（四排右一）的班級(jí)畢業(yè)合影。

3?好老師可以“改寫(xiě)”學(xué)生命運(yùn)

老師對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳遞、個(gè)人的成長(zhǎng)以及三觀的形成具有巨大的影響作用，甚至毫不夸張地說(shuō)，一名好老師可以“改寫(xiě)”學(xué)生的命運(yùn)。

在黃康身上充分印證了這個(gè)觀點(diǎn)。

“我的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱，因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)……直到遇到英語(yǔ)老師楊陽(yáng)陽(yáng)。”黃康說(shuō)，楊陽(yáng)陽(yáng)老師讓我重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到主動(dòng)給班上同學(xué)報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)，堅(jiān)持完成每天的英語(yǔ)背誦任務(wù)……“有時(shí)英語(yǔ)背誦要求在晚自習(xí)放學(xué)前完成的話，楊陽(yáng)陽(yáng)老師經(jīng)常會(huì)留下來(lái)，陪到晚上10點(diǎn)多，直到我完成背誦任務(wù)。”

皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，黃康的英語(yǔ)水平有了穩(wěn)步的提高。

不止是英語(yǔ)，在高考前，語(yǔ)文、歷史、政治……各科老師都針對(duì)“黃康們”的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。老師們利用晚自習(xí)在辦公室給他們“開(kāi)小灶”，放棄休息時(shí)間，耐心地解答他們一個(gè)個(gè)的問(wèn)題。

黃康在操場(chǎng)上訓(xùn)練足球科目。

4月底的二模，黃康的成績(jī)第一次過(guò)了250分。雖然離本科線還有一定的差距，但成績(jī)出來(lái)后，看到了自己十幾天的進(jìn)步，黃康還是很開(kāi)心的。“還剩40多天，我一定能成功，您放心。”黃康向班主任李志峰說(shuō)到。

“二模后，六位老師幫我一題一題的分析試卷，找到我的薄弱點(diǎn)，為我最后的沖刺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。”黃康說(shuō)。

正是有了老師們的悉心輔導(dǎo)和黃康的堅(jiān)持不懈，黃康最終在2021年高考中拿下343分的文化成績(jī)，超過(guò)2021體育類(lèi)本科線33分，超過(guò)“進(jìn)口成績(jī)”124分。

對(duì)于學(xué)校，黃康的父母有著道不完的感謝，不僅僅是讓黃康“逆襲”圓了“大學(xué)夢(mèng)”，更重要的是黃康在三年內(nèi)有了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。

“性格開(kāi)朗，但脾氣暴躁，易沖動(dòng)。”這是父母、同學(xué)和老師三年前眼里的黃康。

黃康（龍頭位置）所在的體訓(xùn)隊(duì)帶來(lái)的《中國(guó)龍》舞龍表演。

三年內(nèi)，黃康擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，體訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……雖然中間會(huì)產(chǎn)生“摩擦”，但在老師的細(xì)心引領(lǐng)下，“越來(lái)越成熟穩(wěn)重，有擔(dān)當(dāng)，脾氣也沒(méi)之前大……”這是三年后，老師和同學(xué)們眼中新的黃康。

“來(lái)到現(xiàn)外后，讓我從懵懂走向成熟，知道了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，并教會(huì)了我做人的道理。”黃康說(shuō)。

他意味深長(zhǎng)地感嘆：老師對(duì)我的影響實(shí)在是太大了。

三年的時(shí)光，黃康完成了成長(zhǎng)和成才的“雙蛻變”，這離不開(kāi)每一位現(xiàn)外老師的影響。老師的一舉一動(dòng)、一言一行都在學(xué)生的心中埋下了深刻的種子，這或許就是教師的成功和令人敬佩之處。

撰稿：羅慧敏

素材：南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校